移动版

开元股份2019年年度董事会经营评述

发布时间:2020-04-29 00:52    来源媒体:同花顺

开元股份(300338)(300338)2019年年度董事会经营评述内容如下:

一、概述

报告期内,公司积极推进并完成制造业资产剥离,制造业剥离完成之后公司主营业务变为纯粹职业教育业务。职业教育行业政策环境友好,行业市场需求广阔,行业集中度低、格局分散,为公司职业教育业务发展带来重大发展机遇。但是公司职业教育业务经过前期的快速发展之后,随新赛道的发展与业务规模扩大,面临与之匹配的更高管理能力要求的挑战,同时还面临互联网流量红利效应逐步消失、流量有效性下降与成本上升、以及行业竞争加剧的外部环境挑战。

在此机遇与挑战共存的背景下,公司2019年实施积极的营销策略,快速扩大销售团队与加大营销推广投入,销售费用大幅增加,职业教育业务利润出现下滑导致报告期计提大额商誉减值准备,同时因为制造业剥离产生的金融资产转移损失导致原有制造业亏损扩大,公司净利润出现大幅亏损。

报告期内,公司主要经营情况如下:

1、制造业剥离与计提商誉减值准备导致公司2019年大幅亏损

报告期内,公司实现营业收入148,934.51万元,较上年同期增长2.44%;营业成本36,769.13万元,较上年同期下降-15.35%,主要是系制造业剥离后仪器仪表业务营业成本大幅度减少所致;综合毛利率75.31%,较上年同期增加5.19个百分点;利润总额-61,703.60万元,较上年同期下降537.39%;净利润-62,261.16万元,较上年同期下降691.77%;归属于上市公司股东的净利润-63,497.70万元,较上年同期下降744.00%;实现经营活动现金流净额16,555.90万元,较上年同期下降45.90%。

(1)报告期公司营业收入主要来自于职业教育行业业务。2019年度公司营业收入148,934.51万元,其中教育与培训营业收入145,282.71万元,较上年同期增长25.17%,占营业收入的97.55%。

(2)公司于2019年3月份完成制造业资产剥离,原制造业务板块2019年净利润-8,341.45万元,较2018年同期-4070.74万元亏损扩大4,270.71万元,亏损增加幅度达到104.91%,亏损增加主要原因系委托长沙开元仪器有限公司对公司截至2019年12月31日制造业务应收账款进行包干收回,因此金融资产转移产生的损失为5,613.95万元。

(3)截至2019年12月31日,公司商誉项目账面原值为人民币141,422.60万元,减值准备为人民币59,912.76万元,本期计提商誉减值准备57,715.66万元占净利润的92.70%,本期商誉减值准备计提完成后,商誉账面价值为人民币81,509.83万元,占当期公司总资产的37.28%。

(4)2019年公司净利润-62,261.16万元,较上年同期下降691.77%。公司剔除商誉减值准备影响后净利润为亏损4,545.50万元;公司剔除商誉减值损失与制造业亏损影响后净利润为3,795.95万元。

2、职业教育业务继续保持稳定增长初具规模效应

在完成制造业剥离之后,公司整合现有资源聚焦发展职业教育,2019年公司整体实现招生报名人次73.30万人,比上年同期增长29.83%;实现销售订单成交额178,989.05万元,比上年同期增长26.83%。职业教育招生报名人次与订单成交规模都实现稳定增长。

公司近年来坚持“多品类、拓渠道、扩赛道”经营策略,主要从事职业技能培训、职业资格考证培训、学历辅导服务等三大业务类型的经营,经过多年的稳定发展,三大业务类型已经初具规模效应。分业务类型来看:

职业技能培训:主要包括财经会计、艺术设计等职业实操技能类培训课程,职业技能培训是公司的核心优势业务,通过品类的丰富与产品迭代升级,继续保持稳健增长。报告期内职业技能培训实现销售订单成交额76632.18万元,较上年同期增长20.38%。

职业资格考证培训:主要包括财经会计、建筑工程、医学类、职业资格类等考证类培训课程,职业资格考证培训虽然目前规模较小,但是未来极具成长性的业务。报告期内职业资格考证培训实现销售订单成交额26,276.25万元,较上年同期下降7.17%,主要是因为CPA培训课程2018年占比较大,报告期内恒企教育对CPA培训课程进行全新迭代优化,影响了推广招生进度导致CPA培训课程的销售订单成交额下滑较大影响所致。

学历辅导服务:主要包括成教中介服务、网教中介服务、自考辅导服务等学历辅导服务,学历辅导服务报告期内实现销售订单成交额76044.12万元,较上年同期增长54.69%。

单位:元

3、在线教育业务总注册用户数突破千万

公司持续保持对在线教育业务的重视和战略投入,旗下拥有中大网校、云琥在线、恒企网校、松果网校等4大在线教育平台,通过线上内容渠道拓展、技术平台升级迭代、课程品类丰富完善等措施,保持在线教育平台的领先优势。公司报告期内,公司2019年线上平台注册会员数超过1053万人,较上年同期增长31.67%;线上培训人次达56.09万人,较上年同期增长30.85%;APP应用全网下载量达555.65万次,同比增长达18.15%,线上培训收入达到30,472.23万元,比上年同期增长4.77%。

单位:元、人

4、放缓新开校区节奏注重提升单校回款规模

报告期,公司新开设财经与艺术设计直营校区9家,共有各类终端校区397家,与2018年底基本持平,主要系2019年对牵引力剩余IT培训校区全部关停。虽然公司终端校区依然有很多空白区域未覆盖布局,依然还有非常广阔的空间,2019年公司主动放缓新开校区节奏,通过内部调整强化管理提高单校回款规模与经营效益,为未来持续稳定发展蓄能。

单位:家

5、积极营销策略与销售费用大增拖累职业教育业务盈利能力下滑

公司2019年为进一步提升公司品牌知名度和市场占用率,采取积极营销策略,加大营销力度及品牌曝光率,获客量继续保持增长,实现招生报名人次比上年同期增长29.83%,实现销售订单成交额增长26.83%。

因互联网流量红利逐步消失,流量有效性下降,同时市场竞争加剧,导致获客成本大幅提升,业务宣传费大幅增加,2019年业务宣传费36,468.91万元,较上年同期增长109.72%;在采取积极营销策略的同时,同步扩大电销团队规模,导致销售人员快速增加。综合导致公司2019年销售费用达到60,647.96万元,较上年同期增长59.34%,销售费用的快速增长拖累了公司职业教育业务盈利能力下滑。二、核心竞争力分析

职业教育培训是一个非常好的行业,近年来在人口红利和政策红利下,职业教育培训行业得到了高速的发展,让行业的整体能力得到了很大的进步,也会社会做出了很多的贡献。

同时,职业教育培训快速的发展也给带来了很多的发展问题,让企业开始重新审视,比如:固定成本高、销售费用高、人均产值低、课程学费高、学员投诉多等现象;我们认为,在职业教育风口和新时代技术推动教育变革双重推动下,职业教育培训行业发展到今天就是拐点,需要回归到教育的本质,需要企业把更多的人力和财力投入到教育研发和师资培养上,真正做好教育的质量,提高行业的正面形象,降低教育消费的门槛,提高教育的效率。

公司这些年一直立足于“培养精英人才”的根本出发点,不断打造职业教育的内核,也初步形成了“职业规划、指明方向;智能教学、智能辅导;共享经济、实时共享;一生一世、成就你我”的商业模式,从而不断强化企业的核心竞争力建设,通过近几年的努力,我们在“内容深度研发”和“产业互联网中台研发”两大方面取得了比较大的突破,并形成了公司核心竞争力,这对公司未来的发展起到非常重要的作用。

1、内容深度研发能力

在实战经验教育领域,公司立足“加快经验积累,实现最后一公里”教学目标,帮助学员达成“好就业、就业好”的职业晋升通道目标下,为毕业大学生、在职主管、在职经理、在职总监等不同层次的学员建立了不同的人才培养解决方案,彻底打破原有的应试教育研发体系,以“项目贯穿”研发为核心,让学员能够在场景下完成实训、实习、实战,形成了公司独特的“开元秘方”研发体系,从而可以让学员少走弯路,迅速成长。

在应试教育领域,公司立足高效学习,建立了不同学习方式、不同学习时间、不同学习服务下的人才培养解决方案,同时也根据不同学员的学习时间、学习能力、学习成绩建立了考前确保通过率的不同冲刺解决方案,来分层分类确保学员的个性化学习解决方案,在整个班型设计的底层,我们基于公司的考霸魔方研发体系,一方面将知识点以教材、讲义、视频、音频、阅读、习题、导图等多种载体,一方面通过卡片、动画、案例、任务、场景、讨论等方式呈现,让学员能根据知识图谱和学习计划,利用好时间学习,做到不漏掉一个重要知识点,也让学员根据自身对知识点的掌握情况进行智能推送,减少重复学习,同时在学员自侓性和学习执行力方面,增加了学习的趣味性,提高课堂内、课堂外的互助互学文化,最终实现教与学的充分融合,达到最佳学习效果。

未来,公司将基于人才培养胜任力模型,持续加强内容深度研发,通过构建终生职业教育能力模型,借助更加强大的智能化人才培养解决方案,帮助学员实现培训解决方案和积累解决方案,达到“活到老、学到老”的最佳个人学习路径和个性化学习方案。

2、产业互联网中台研发能力

公司目前业务涉及财经会计、职业资格、设计、学历辅导等近80多个品类,是一家典型的用户多、班型多、校区多的综合型教育机构,为了确保公司的经营目标落地,始终坚守“教育+互联网”的商业理想,把学员的需求看成因,把教育的事看成道,把互联网的事看成术,全力构建“因、道、术”的人才培养模式和产业互联网平台基因,从而高效推动集团一体化经营,实现“集团大流量入口+多品类多校区消化+多出口服务”的商业形态。

近年来基于这样的商业构想落地,公司不断加大技术研发力度,增加了很多技术型人才,把公司所有的学员、员工、管理行为都一步步实现了上云,帮助所有的用户都建立了一套完整的生态系统,虽然目前还没有完全达到预期效果,但是一直在不断迭代和优化,随着5G和人工智能技术在教育领域的运用,在教育产业互联网化的进程中,通过加大产品技术研发打造公司核心竞争力。

开元股份基于“教育+互联网”的经营思维,至今已经建立了“全网CRM系统、直播系统、题库系统、答疑系统、实训系统、实习系统”前台模块;建立了“会员管理系统、商品系统、订单系统、支付系统、风控系统”等中台模块;建立了“教研系统、教学系统、教务系统、BI系统、NC系统、财务系统、HR系统”等后台模块,有力驱动企业的扩张和发展。未来,随着5G和人工智能技术在教育行业的应用,公司将进一步围绕巩固“用户设施建设”和“终端设施建设”这两大壁垒,打造新时代下的OMO教育产业互联网平台,赋能职业教育更大的边际价值,全面打通职业教育的每一个环节,贯穿学员的全学习周期,让每一个人都能清晰自身的职业阶段和职业能力,实现真正的“相教无类”和“因材施教”。

3、受尊敬的开元核心价值观文化

公司通过多年的发展,始终秉持“把经验传递给有梦想的人”的使命,始终坚持“幸为师、诚为师、慎为师、勤为师”的师训,奠定了“以人为本、诚信务实、利他共赢、创新进取”的核心价值观,形成了“宁可让企业吃亏,不让员工吃亏;宁可让企业吃亏,不让学员吃亏”的行为准则,这样的开元文化在影响公司每一位员工的同时,也影响着每一位学员。在未来的发展道路上,公司不仅是传授职业经验,更多的是影响学员的职业修炼,让每一位学员都和我们一样拥有共同的价值观,成为一家受社会尊敬的教育企业。三、公司未来发展的展望

(一)公司所处行业格局与趋势

1、国家政策大力支持,职业教育政策环境友好

为支持职业教育行业发展,国家对于大力发展职业教育的持续鼓励,政府陆续出台了系列短中长期产业扶持和鼓励政策,将有利地推动我国职业教育市场长期健康、稳定地发展,并为之创造了良好的政策环境。职业教育行业有望迎来黄金发展期,预计未来大型职业教育机构与企业将充分受益。2019年部分重要政策列举如下:

2019年1月,国务院发布《国家职业教育改革实施方案》,强调把职业教育摆在教育改革创新和经济社会发展中更加突出的位置,完善职业教育和培训体系,鼓励和支持社会各界特别是企业积极支持职业教育。经过5-10年左右时间,职业教育基本完成由政府举办为主向政府统筹管理、社会多元办学的格局转变,由追求规模扩张向提高质量转变,由参照普通教育办学模式向企业社会参与、专业特色鲜明的类型教育转变,大幅提升新时代职业教育现代化水平,为促进经济社会发展和提高国家竞争力提供优质人才资源支撑。

2019年2月,中共中央、国务院印发《中国教育现代化2035》,将显著提升职业教育服务能力,加快发展现代职业教育。后续印发《加快推进教育现代化实施方案(2018-2022年)》,提出重点推进深化职业教育产教融合。

2019年3月《政府工作报告》中,首次将就业优先政策置于宏观政策层面,与货币、财政政策并列,并提出了“实施职业技能提升行动,从失业保险基金结余中拿出1000亿元,用于1500万人次以上的职工技能提升和转岗转业培训”。

2019年4月,教育部联合多部委印发了《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》,启动“学历证书+若干职业技能等级证书(简称1+X证书)制度试点工作。并提到,中央财政将建立奖补机制,引导各地通过政府购买服务等方式支持开展职业技能等级证书培训和考核工作,鼓励产教融合实训基地和产教融合型企业积极参与实施培训。

2019年5月,国务院办公厅发布的《职业技能提升行动方案(2019-2021年)》指出,把职业技能培训作为保持就业稳定、缓解结构性就业矛盾的关键举措,作为经济转型升级和高质量发展的重要支撑。

2019年9月,教育部等十一部门发布《关于促进在线教育健康发展的指导意见》,文件提出,发展在线教育,有利于构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系,有利于建设“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会。

2019年12月,国务院发布《关于进一步做好稳就业工作的意见》,提出六个方面重点举措:一是支持企业稳定岗位;二是开发更多就业岗位;三是促进劳动者多渠道就业创业;四是大规模开展职业技能培训;五是做实就业创业服务;六是做好基本生活保障。

2、职业教育市场需求广阔,分散竞争格局有利于领先企业

据《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》提出的目标,到2020年,中等职业教育在校生达到2350万人,专科层次职业教育在校生达到1480万人,从业人员继续教育达到3.5亿人次。预计2020年我国职业教育的市场规模达1.11万亿元,其中非学历职业教育市场规模8750亿元,市场空间广阔。

目前职业教育细分赛道多,行业集中度低,竞争格局极为分散,具备规模化、品牌化、全国化的大型职业教育机构和企业较少,未来在产品研发、技术创新与教学管理具备核心竞争力的领先企业市场份额有望持续发展,受益行业集中度提升。

3、城镇化率提升与就业竞争压力增大,职业教育培训有望保持长期稳定增长

根据2019年12月中国社科院发布的《2020年社会蓝皮书》显示,2019年我国城镇化水平持续提升达到60.60%,距发达国家城镇化率及格线还差15个百分点。2018年我国总人口为13.95亿,这意味着未来10-20年中国城镇化率达到发到国家及格线水平,将有2亿多农村人口转变为城镇人口,这部分人口长期在农村无法满足产业升级背景下的人力资源需求,必须通过职业教育提升职业技能。

2019年我国国内生产总值(GDP)达到99.09万亿元,增速为6.1%,这是1990年以来的最低值,经济增速放缓将导致新增就业需求减少。目前我国城镇新增劳动力大约有1300万人,但就业需求却只有1000万人,供需缺口大约300万人,供需失衡将导致就业竞争加剧,带动职业教育需求增加。

在城镇化率持续提升与经济增速放缓双重背景下,就业竞争压力加大,将催生职业教育培训需求保持长期稳定增长,公司将受益于行业持续稳定发展。

4、信息技术的发展让在线教育加速兴起,职业教育线上线下融合势在必行

随着云服务、5G技术、人工智能、直播和大数据等技术的发展,职业教育培训场景与教学交付方式通过对信息技术的有效运用,将极大的提高“教、学、管、评、测”全产业链条的教学效率与教学质量,摆脱对于学习场景与学习时间的依赖,真正做到“人人皆学、处处能学、时时可学”,以及受疫情影响对于消费习惯的培养,将让在线教育加速兴起。

由于职业教育面向的对象是成人,所以相较K12、幼教等细分领域,职业教育因其受众为成年人,自我控制能力强、主动接受学习意愿高,且学习目标明确,对于能够帮助其达成学习目的的优质教育产品,具备非常明确的学习意愿,且具有较高的支付能力,在用户习惯和付费习惯上,职业教育相比其他教育领域在在线教育接受程度与使用度上具有明显优势。根据艾瑞咨询数据显示,2019年中国职业教育市场规模达2,688.5亿元,同比增长13.3%,未来几年市场将维持在13%左右的增速持续增长。就在线职业教育而言,2019年中国在线职业教育规模为393.3亿元,未来将保持在20%左右的增速持续增长,在线职业教育将率先加速发展。

职业教育除了知识学习、考证培训外,还有大量的技能与实战经验培训、学历辅导服务以及就业服务需求,依然需要大量的线下经验传授、服务提供,随着在线教育的兴起与产品技术的创新,有望突破原有职业教育行业场景与边界,提升职业教育的学习效率和学习质量,进一步增强职业教育培训结果的显性程度,线上线下加速融合将势在必行。

公司将充分整合现有的线上和线下教育资源,打造职业教育OMO(线上—移动—线下三位一体融合)产业互联网平台,构建职业教育产业生态链,创造出高性价比、高质量的优质供给,打造一生一世终身教育体系,为解决中国职业教育“信任”与“公平”问题赋能,实现个性化教育与终生教育,推动公司进入快速增长的新轨道。

(二)公司未来发展战略

1、全面发力在线职业教育,深化线上线下深度融合

信息技术发展推动在线教育快速普及带来巨大机遇,为抓住市场机会和适应公司业务快速发展的要求,公司将发挥自身在职业教育领域多年积累的品牌、师资力量、课程体系、在线教育运营经验等综合优势,对现有优质资源进行整合,加快在线教育平台建设与升级优化,加大投入整合优质师资资源和内容资源,打造在线职业教育OMO(线上-移动-线下三位一体融合)平台。

通过深化线上线下深度融合,打破因地缘因素及资金投入等因素形成的线下网点扩张瓶颈,打破线下学习场景的局限与边界,创造出高性价比、高质量的优质供给,提升老师的教学质量与教学效率、学员学习效率与学习质量;同时打通线上与线下的资源共享互换通道,高效推动集团一体化经营,打造“集团大流量入口+多品类多校区消化+多出口服务”的商业形态,提高公司的运营效率与业绩的边际效益,推动公司进入快速增长新轨道。

2、聚焦“1+3”业务布局,做大做强财经会计教育业务

公司近年来始终坚持“多品类、拓渠道、扩赛道”经营策略,不断探索新的细分赛道,复制输出公司的核心能力,在此扩赛道的过程中受制于其本身的规模,以及公司自身的优质产品与服务提供能力,过去扩张品类较多,有一些赛道扩张的复制并不成功,反而拖累了公司的业绩。但是经过多年的发展与积累,公司多品类的职业教育服务能力与管理能力得到极大提升,“1+3”(财经教育+艺术设计、在线考证、学历辅导服务)业务赛道形成了规模化的营收水平及业绩增长。

职业教育天然具有规模经济性属性,小而不强限制了为学员提供优质产品与高质量教学服务的能力,无法体现规模效应,也无法体现可观的经济效益。基于此,公司将进一步聚焦现有业务,集中现有资源为学员提供最优质产品与高质量服务,提升业务的规模效应与业务之间的协同性,做大做强财经会计教育业务,提高公司的市场竞争力与品牌影响力。

3、加大研发投入力度,保持产品技术领先优势

公司长期保持对于5G技术、人工智能、直播和大数据等技术的关注与投入,并持续在核心课程进行研发投入,取得了良好的成效。公司将进一步围绕巩固“用户设施建设”和“终端设施建设”这两大壁垒,深化内容与技术研发能力,打造新时代下的职业教育OMO产业互联网平台,赋能职业教育更大的边际价值,全面打通职业教育的每一个环节,贯穿学员的全学习周期,让每一个人都能清晰自身的职业阶段和职业能力,实现真正的“相教无类”和“因材施教”,保持公司产品技术领先优势。

4、继续拓渠道战略,巩固线下终端校区网点优势

公司目前在26个省市,164座城市共有各类终端校区397家,实现了较为广泛的覆盖布局,依然还有非常广阔的空间。2019年因为公司主动放缓开设新校区扩张节奏,注重提高单校规模与经营能力,未来公司将聚焦现有业务,继续拓渠道战略,加大全国薄弱区域与现有区域的终端校区网点数量覆盖密度,巩固公司终端校区渠道优势,提高公司规模优势、市场占有率与品牌影响力,提高现有教育资源的产出效益,做大做强公司财经会计业务。

(三)公司经营计划与措施

1、积极抗击疫情,维持经营与队伍稳定

2019年底出现的新型冠状病毒肺炎疫情近期在全球扩散,疫情风险的不确定性与常态化防控举措,对于教育行业具有重大影响。公司现有业务结构中线下教育培训服务占比较高,受此影响导致线下终端校区延期复工复课,对公司短期的生产经营造成不利影响,预计会出现业务暂时性下滑与短期亏损的情况。

对此,公司作为一家具有高度社会责任感的企业,首先在疫情期间积极响应国家“停课不停学”号召,携旗下的中大网校、恒企教育、松果网校、云琥在线等在线教育平台推出了海量免费在线课程,为万千学员提供足不出户的优质教育服务,主动承担社会责任,提高公司品牌影响力。其次及时启动危机应对机制,成立疫情防控工作领导小组,全力保障公司有序复工复课,将短期影响控制在最小化;最后完善风险管控体系,提高公司的抗风险能力,维持员工队伍与教育业务经营的稳定。

2、推动线上教育业务快速发展,加速线上线下融合

在现有在线平台基础上,加大恒企网校平台的开发建设力度,升级优化中大网校平台、松果网校与云琥在线,研发创造高性价比、高质量课程产品,丰富适应市场需求的在线品类矩阵。

继续深化线下网点和线上平台融合进程,高效推动集团一体化经营,打造“集团大流量入口+多品类多校区消化+多出口服务”的商业形态,提高公司的运营效率与业绩的边际效益。

3、聚焦财经会计教育,加速线下终端渠道布局与下沉

集中资源做大做强财经教育业务,在保持对原有技能培训课程进行升级迭代的同时,新开发与升级面向广大刚需群体的系列在线财经会计考证课程;其次,继续加大终端校区网点的开设与下沉低线城市,扩大市场与客户群体的覆盖范围,以提升区域营销投入的产出效应,增强公司规模效应与运营效率,提高公司市场占有率与品牌影响力。

4、降本增效,加强公司经营管理能力

2019年公司销售费用与管理费用快速上升导致公司利润水平快速下滑。公司将加强经营管理与成本管控,管理上试点推行阿米巴合伙人管理模式,加强利润中心和成本中心的有效管理;在经营上,深化数字化战略,完善经营数据漏斗模型,实现智能信息化管理和精细化管理,全面提升公司员工产值和校区产值;在财务管控上,实现全面预算管理与全成本核算。

5、提高就业服务能力

2020年,公司将进一步提高就业服务能力,加强就业渠道部门人员配备,搭建从学员到企业的桥梁,强化对学员从考证培训、技能培训、实习实训与就业的全流程服务能力。

(四)相关风险

1、行业监管和产业政策变化的风险

公司属于职业教育培训服务行业,行业发展容易受职业教育政策的影响。报告期内国家出台了《中华人民共和国民办教育促进法(2018年修订)》、《中国职业教育改革实施方案》、《职业技能提升行动方案(2019-2021)》、《中华人民共和国职业教育法修订草案(征求意见稿)》、《国家产教融合建设试点实施方案》等一系列产业扶持和鼓励政策。但目前我国职业教育行业总体监管程度仍较低,如未来相关法律法规或产业政策存在重大变化和调整,国家或公司经营所在地相关主管部门出台新的严格规定或行业监管政策,可能会对公司的业务经营产生影响,进而对公司的业绩情况产生影响。

对此,公司一方面严格按照现有政策要求进行规范运营;另一方面积极跟踪相关政策并深度研究分析,及时根据政策变化进行针对性业务调整;让公司最大化降低行业政策变化对业务经营的影响与风险。

2、管理与内部控制风险

公司所处行业特征决定其经营场所分布较广,报告期内,公司在全国各地拥有397家终端校区网点,未来随着业务规模扩张,预计终端校区网点数量将进一步增加,资产、业务和人员将呈现逐渐分散的趋势,对公司在统筹管理、内部控制及管理人员调配等方面管理难度将进一步增加,存在业务扩张速度与管理能力以及内部控制能力不匹配的风险。

对此,公司将严格遵照上市公司规范运作指引要求,不断完善公司治理结构,进一步规范公司运作管理体系,加强内部信息化系统建设,强化各项决策的科学性,促进公司的机制创新和管理升级来应对该风险。

3、成本及费用上升的风险

随公司“多品类、拓渠道、扩赛道”经营策略推进,业务规模快速增长,存在对应的场地租赁及员工人数快速增长带来的成本不断增加,存在导致当期利润水平及利润率下降的风险。同时公司业务布局跨越多个职业教育细分领域,前期广告推广与销售费用投入较大,而规模效应与协同效应临界值较高,往往滞后于公司的发展速度,容易导致当期利润水平及利润率下降的风险。

对此,公司将聚焦“1+3”业务布局,深化线上线下深度融合,加强全面预算管理与全成本考核,提升成本管理与考核管理水平,优化资源配置等措施来应对成本及费用上升的风险。

4、行业竞争加剧的经营风险

职业教育培训行业是轻资产的高毛利率行业,其市场需求广阔、资产证券化率低,且具有较强的弱周期成长属性,行业市场化程度高、竞争激烈。随着国家职业教育政策的进一步完善,职业教育经费投入的加大和消费升级等多因素影响,将吸引更多的产业投资进入,导致市场竞争加剧。虽然公司在该行业立足多年,拥有一定的知名度和美誉度,但如不能有效应对行业竞品和新兴机构的竞争与冲击,不能适应日趋激烈的市场竞争环境,继续保持较强的市场竞争力,将会对经营业绩产生重大不利影响的风险。

对此,公司将继续深化线上线下深度融合战略,不断完善“一生一世终身教育”产品体系,继续实施“多品类、拓渠道、扩赛道”经营策略,加大产品技术研发投入,进一步增强核心竞争力和产品技术领先优势来应对行业竞争加剧风险。

5、人才流失的风险

职业教育业务是以人为本的知识密集型业务,核心管理人员、研发团队和优秀老师是保证教研能力持续发展、业务稳步增长的关键,是公司核心竞争力的重要组成部分。教育行业从业人员流动率较高,不排除部分员工与管理人员由于竞争对手挖人与自身发展规划等原因离职,可能对公司的教学质量、品牌造成不利影响。

对此公司通过设置有吸引力的薪酬体系并构建完整的员工招录、培训、管理、晋升的内部管理体系,为员工提供可持续的发展机会与成长空间,来降低核心人才流失率与流失风险。

6、新型冠状病毒肺炎疫情及其他突发性事件的风险

2019年底出现的新型冠状病毒肺炎疫情近期在全球扩散,国内疫情控制良好趋于稳定,境外输入性疫情风险加大,如果疫情短期内不能得到有效控制,将导致公司线下面授培训网点学校进一步延期复工复课,整体将会对公司短期的生产经营造成一定的不利影响,出现利润下滑与亏损的风险。

面对不确定的突发性事件风险,公司内部建立了危机应对工作机制,如针对新冠肺炎疫情成立了疫情防控领导工作小组,在保证学员与员工安全的前提下,促进公司有序复工复课;公司进一步深化线上线下深度融合战略,完善风险管控体系,提高公司针对突发性事件的抗风险能力。

7、商誉减值风险

公司在过去并购过程中形成较高商誉,累计商誉减值准备金额为59,912.76万元,且报告期内发生商誉减值准备计提57,715.66万元,占当期公司归属母公司股东净利润的92.70%。商誉减值完成后,公司商誉的账面净值81,509.83万元,占期末合并总资产比例为37.28%。根据《企业会计准则》规定,商誉不作摊销处理,但需在未来每年年终终了进行减值测试。如果未来经营状况未达预期,则公司存在商誉减值的风险。

对此公司根据《企业会计准则》、《会计监管风险提示第8号——商誉减值》等有关规定,结合公司实际情况制定了《商誉减值测试内部控制制度》,进一步强化公司商誉减值的会计监管,进一步规范公司商誉减值的信息披露。

申请时请注明股票名称